2) воспроизведении имеющихся знаний со стороны обучаемых лиц
3) сообщении специалистом подготовленной информации обучаемым лицам (+)
4) постановке специалистом перед обучаемыми лицами практических задач
Правильный ответ: 3) сообщение специалистом подготовленной информации обучаемым лицам.
Информационно-рецептивный метод предполагает передачу специалистом заранее отобранных и структурированных сведений по вопросам сохранения здоровья, профилактики заболеваний и соблюдения санитарно-гигиенических норм. Обучаемые воспринимают информацию преимущественно через слушание, чтение или просмотр наглядных материалов, осмысливают её и фиксируют в памяти. Метод реализуется в форме лекции, беседы, инструктажа, демонстрации плакатов, памяток, презентаций и видеоматериалов.
Самостоятельная подготовка относится к методам самостоятельной учебной деятельности, воспроизведение ранее усвоенных знаний — к репродуктивному методу, а постановка практических задач характерна для проблемного или практико-ориентированного обучения. Информационно-рецептивный подход эффективен при первичном информировании населения, однако для формирования устойчивых гигиенических навыков его целесообразно дополнять практическими упражнениями, обсуждением и контролем усвоения материала.
| Метод гигиенического воспитания | Основная характеристика | Роль обучаемого | Пример применения |
|---|---|---|---|
| Информационно-рецептивный | Специалист сообщает подготовленную информацию | Воспринимает, осмысливает и запоминает сведения | Лекция о профилактике кишечных инфекций |
| Репродуктивный | Воспроизведение усвоенных знаний или алгоритмов | Повторяет материал и выполняет действия по образцу | Перечисление этапов правильного мытья рук |
| Проблемный | Предлагается ситуация, требующая анализа и поиска решения | Выдвигает гипотезы и обосновывает решение | Разбор причин вспышки пищевой инфекции |
| Практический | Формирование навыков посредством выполнения действий | Самостоятельно отрабатывает гигиенический навык | Обучение применению средств индивидуальной защиты |
| Самостоятельная работа | Изучение материала без непосредственной передачи его специалистом | Ищет, анализирует и систематизирует информацию | Подготовка сообщения о профилактике профессиональных заболеваний |
Таким образом, определяющим признаком информационно-рецептивного метода является организованная передача готовых знаний специалистом с их последующим восприятием и усвоением обучаемыми лицами.