2) воспроизведения имеющихся знаний со стороны обучаемых лиц (+)
3) самостоятельной подготовке обучаемых лиц
4) постановке специалистом перед обучаемыми лицами практических задач
Правильный ответ: воспроизведение имеющихся знаний со стороны обучаемых лиц.
Репродуктивный метод предполагает, что обучаемые воспроизводят ранее полученную и усвоенную информацию: формулируют определения, отвечают на контрольные вопросы, повторяют алгоритмы профилактических действий и применяют известные правила в типовых ситуациях. Его основная цель — закрепление знаний, формирование устойчивых гигиенических навыков и проверка правильности усвоения материала.
Данный метод отличается от информационного, при котором специалист сообщает готовые сведения, и от проблемно-поисковых методов, требующих самостоятельного решения новых задач. В гигиеническом воспитании репродуктивный подход целесообразен при повторении правил личной гигиены, профилактики инфекций, рационального питания, режима труда и отдыха, а также при отработке стандартных санитарно-профилактических алгоритмов.
| Метод гигиенического воспитания | Содержание деятельности обучаемых | Роль специалиста | Пример применения |
|---|---|---|---|
| Репродуктивный | Воспроизведение ранее усвоенных знаний и действий | Контролирует, уточняет и корректирует ответы | Повторение алгоритма правильного мытья рук |
| Информационно-рецептивный | Восприятие и запоминание готовой информации | Объясняет, демонстрирует, инструктирует | Лекция о профилактике кишечных инфекций |
| Проблемное изложение | Анализирует ход решения предложенной проблемы | Формулирует проблему и показывает способ её решения | Разбор причин вспышки пищевой инфекции |
| Эвристический | Самостоятельно выполняет отдельные этапы поиска решения | Ставит наводящие вопросы и направляет обсуждение | Определение факторов риска нарушения здоровья |
| Исследовательский | Самостоятельно собирает и анализирует информацию | Организует и консультирует | Подготовка проекта по оценке санитарного состояния помещения |
Ключевой признак репродуктивного метода — повторение и практическое воспроизведение уже известных обучаемым сведений, а не получение принципиально новых знаний посредством самостоятельного поиска.