2) определение относительной величины
3) стандартизацию
4) оценку показателей соотношения
Правильный ответ: 1) оценка достоверности разности показателей.
Если сравниваемые совокупности однородны по возрасту, полу, профессиональному составу и другим существенным признакам, различия интенсивных показателей можно оценивать непосредственно. Для этого определяют, является ли выявленная разница статистически значимой или могла возникнуть вследствие случайных колебаний выборочных данных.
Оценка достоверности разности обычно проводится с применением критерия Стьюдента или других статистических критериев с расчётом стандартной ошибки и уровня значимости. Стандартизация в данном случае не требуется: её используют преимущественно при сравнении неоднородных совокупностей, когда различия их структуры могут искажать величину интенсивных показателей.
| Статистический метод | Когда применяется | Основная цель |
|---|---|---|
| Оценка достоверности разности | При сравнении показателей в однородных совокупностях | Установить статистическую значимость различий |
| Стандартизация | При неодинаковом составе сравниваемых групп | Устранить влияние структурных различий |
| Расчёт интенсивного показателя | При изучении частоты явления в определённой среде | Оценить распространённость заболевания, события или признака |
| Показатель соотношения | При сопоставлении двух независимых совокупностей | Охарактеризовать обеспеченность или нагрузку, например число лабораторных специалистов на население |
| Относительная величина | При представлении части явления по отношению к целому или другой величине | Выразить результат в процентах, промилле или коэффициентах |
Таким образом, при однородности сравниваемых групп ключевой задачей является не устранение структурных различий, а статистическая проверка достоверности выявленной разницы.