Медицинский логопед - тесты с ответами
Медицинский логопед — тесты с ответами
1600  Первоначальная цена составляла 1600 ₽.700 Текущая цена: 700 ₽. В корзину
Распродажа!

Медицинский логопед — тесты с ответами

Первоначальная цена составляла 1600 ₽.Текущая цена: 700 ₽.

-56%

Вопросов: 771
Страниц: 128
Тем: 5
Посмотреть вопросы: открыть.

Медицинский логопед — специалист, занимающийся диагностикой, коррекцией и восстановлением нарушений речи, голоса, глотания и коммуникативных функций у детей и взрослых. Работа в этой области требует знаний неврологии, анатомии речевого аппарата, психологии и современных методов речевой реабилитации. Здесь представлены тесты с ответами по специальности «медицинский логопед», охватывающие основные темы: афазию, дизартрию, алалию, дисфагию, нарушения голоса, логопедическую помощь после инсультов и черепно-мозговых травм, а также методы диагностики и коррекции речевых нарушений.

В обязанности медицинского логопеда входит проведение обследования речевых и коммуникативных функций, составление индивидуальных программ коррекции, проведение занятий по восстановлению речи и глотания, а также участие в мультидисциплинарной реабилитации пациентов. Специалист работает с детьми и взрослыми после неврологических заболеваний, травм, операций и при врождённых нарушениях развития, взаимодействуя с врачами, психологами и специалистами по реабилитации.

Преимущества:

  • Скачивание сразу после оплаты
  • Сохранение на смартфон, ПК, планшет
  • Постоянное обновление
Безопасные платежи

Здесь собраны актуальные тесты с ответами для медицинских логопедов, предназначенные для подготовки к аккредитации, аттестации и повышению профессиональной квалификации. В материалах представлены вопросы по методам логопедической диагностики, организации реабилитационной помощи, особенностям работы с пациентами разных возрастных групп и современным подходам к восстановлению речевых функций. Медицинский логопед — это специалист, занимающийся диагностикой, профилактикой и коррекцией нарушений речи, глотания и коммуникации у детей и взрослых. Работа медицинского логопеда тесно связана с неврологией, реабилитацией, нейропсихологией и оториноларингологией. Специалист участвует в комплексной медицинской реабилитации пациентов после инсультов, травм и операций, помогает восстанавливать речевые функции, коммуникативные навыки и улучшать качество жизни пациентов. В профессиональные обязанности медицинского логопеда входит проведение обследования, составление индивидуальных программ коррекции и оценка эффективности восстановительного лечения.

В тестах с ответами по специальности «медицинский логопед» представлены темы, связанные с диагностикой, коррекцией и восстановлением речевых, голосовых и коммуникативных нарушений у пациентов различного возраста. Вопросы охватывают основы анатомии и физиологии центральной нервной системы, строение речевого аппарата, механизмы формирования речи, особенности высших психических функций, а также виды речевых нарушений: афазии, дизартрии, алалии, дислалии, заикания, дисфагии и нарушений голоса. Значительное внимание уделено методам логопедической диагностики, коррекционной работы, дыхательной и артикуляционной гимнастике, восстановлению речи после инсультов, черепно-мозговых травм и неврологических заболеваний.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ ПРОВОДИТСЯ ПО
  • шаблону в соответствии с формой дизартрии
  • запросу пациента
  • универсальной программе
  • индивидуальной программе (+)
ТЕРМИН «ЭВОЛЮЦИОННОЕ ЗАИКАНИЕ» БЫЛ ВВЕДЕН
  • К.П. Беккером, М. Соваком
  • Ю.А. Флоренской (+)
  • Л.С. Волковой
  • И.А. Сикорским
ЕДИНИЦЕЙ РЕЧЕВОГО АКУСТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ ЯВЛЯЕТСЯ
  • морфема
  • фонема (+)
  • лексема
  • графема
ПОД ВТОРИЧНОЙ ПРОФИЛАКТИКОЙ ИНВАЛИДНОСТИ ПОНИМАЮТ
  • улучшение условий труда
  • раннюю диагностику и адекватное лечение заболеваний (+)
  • профилактику утяжеления инвалидности
  • социально-средовую адаптацию инвалидов
ФАЗА ГЛОТАНИЯ, ПРИ КОТОРОЙ ПИЩА ПОСТУПАЕТ В ПОЛОСТЬ РТА, ЖУЕТСЯ, СМЕШИВАЕТСЯ СО СЛЮНОЙ И ФОРМИРУЕТСЯ БОЛЮС, НАЗЫВАЕТСЯ
  • оральная (+)
  • орофарингеальная
  • фарингеальная
  • эзофагеальная
РЕЧЕВАЯ СЛУХОВАЯ АГНОЗИЯ В КАЧЕСТВЕ ПЕРВИЧНОГО ДЕФЕКТА РАССМАТРИВАЕТСЯ ПРИ ФОРМЕ АФАЗИИ
  • сенсорной (+)
  • динамической
  • эфферентной моторной
  • амнестической
ПОРАЖЕНИЕ МОЗЖЕЧКА И ЕГО ПРОВОДЯЩИХ ПУТЕЙ ХАРАКТЕРНО ДЛЯ _____ ДИЗАРТРИИ
  • мозжечковой (+)
  • псевдобульбарной
  • корковой
  • экстрапирамидной
НАРУШЕНИЕ ГОЛОСА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩЕЕСЯ ПОНИЖЕННЫМ ТОНУСОМ ГОЛОСОВЫХ СКЛАДОК И ПОВЫШЕННОЙ АКТИВНОСТЬЮ ВЕСТИБУЛЯРНЫХ СКЛАДОК, ОТНОСЯТ К _______ ДИСФОНИИ
  • гипотонусной
  • гипо-гипертонусной (+)
  • органической
  • гипертонусной
ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ МОТОРНОЙ АФАЗИИ ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДОЛЖЕН СООТВЕТСТВОВАТЬ
  • школьной программе
  • полу пациента
  • программе обучения для взрослых
  • возрасту и преморбиду пациента (+)
ГИМНАСТИКУ МЫШЦ ЗЕВА И ГЛОТКИ, ГИМНАСТИКУ И МАССАЖ АРТИКУЛЯЦИОННЫХ МЫШЦ, КОНТРОЛЬ ЗА ДЫХАНИЕМ, КОНТРОЛИРОВАНИЕ СКОРОСТИ РЕЧИ, ЭЛЕКТРОСТИМУЛЯЦИЮ МЫШЦ ГОРТАНИ И ГЛОТКИ ПРИНЯТО ПРОВОДИТЬ ПРИ
  • дизартрии (+)
  • афазии
  • дисфонии
  • заикании
К МЕТОДАМ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ АГРАММАТИЗМОВ ПРИ АФАЗИИ ОТНОСИТСЯ МЕТОД
  • дополнения незаконченной фразы
  • классификации флексий (+)
  • диалога
  • вербальных ассоциаций
ПЕРЕРЫВ В ЗВУЧАНИИ ГОЛОСА НА ОПРЕДЕЛЕННОЕ ВРЕМЯ НАЗЫВАЮТ
  • паузой (+)
  • заиканием
  • синтагмой
  • темпом речи
НАРУШЕНИЕ КИНЕСТЕТИЧЕСКОЙ АФФЕРЕНТАЦИИ ПРОИЗВОЛЬНЫХ ОРАЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕНТРАЛЬНЫМ РАССТРОЙСТВОМ ПРИ АФАЗИИ
  • семантической
  • сенсорной
  • афферентной моторной (+)
  • акустико-мнестической
ЗАТРУДНЕНИЯ В НАЗЫВАНИИ ПРЕДМЕТОВ ЯВЛЯЮТСЯ ЕДИНСТВЕННЫМ ЦЕНТРАЛЬНЫМ СИНДРОМОМ ПРИ _________ ФОРМЕ АФАЗИИ
  • эфферентной моторной
  • акустико-мнестической
  • амнестической (+)
  • семантической
В СИНДРОМЕ СЕМАНТИЧЕСКОЙ АФАЗИИ ОТСУТСТВУЕТ
  • нарушение акустического гнозиса (+)
  • нарушение понимания логико-грамматических конструкций
  • пространственная и конструктивная апраксия
  • первичная акалькулия
ЗВУКОВОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ РЕЧИ ПРИ ПОМОЩИ ЧЕРЕДОВАНИЯ УДАРНЫХ И БЕЗУДАРНЫХ СЛОГОВ ЯВЛЯЕТСЯ
  • разборчивость речи
  • темп речи
  • ритм речи (+)
  • полтерн
ВСЕ ЧЕРЕПНЫЕ НЕРВЫ ОТХОДЯТ ОТ
  • спинного мозга
  • коры больших полушарий
  • ствола головного мозга (+)
  • мозжечка
НАРУШЕНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕНТРАЛЬНЫМ СИМПТОМОМ ПРИ ________ ФОРМЕ АФАЗИИ
  • эфферентной моторной
  • динамической
  • сенсорной (+)
  • афферентной моторной
ПРОДОЛЖЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ В ОПРЕДЕЛЕННОМ РУСЛЕ ДИАЛОГА ИЛИ ОБЩЕНИЯ, ДОБАВЛЕНИЕ МЫСЛИ К ТЕМЕ, ПРЕДЛОЖЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ ИЛИ ВОЗВРАЩЕНИЕ К ПРЕЖНЕЙ В РАЗГОВОРЕ ИЛИ ПИСЬМЕ ПО МКФ ОТНОСИТСЯ К КАТЕГОРИИ
  • составление и изложение сообщения
  • дискуссия с множеством людей
  • поддержание разговора (+)
  • разговор с одним человеком
ОТНОСИТЕЛЬНЫМ ОГРАНИЧЕНИЕМ ДЛЯ НАЧАЛА РЕАБИЛИТАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ЯВЛЯЕТСЯ
  • температура тела выше 38,5˚ С (+)
  • ранний возраст пациента
  • низкий вес при рождении
  • искусственное вскармливание
ИССЛЕДОВАНИЕ БОЛЬНЫХ С ЛОКАЛЬНЫМИ ПОРАЖЕНИЯМИ ГОЛОВНОГО МОЗГА С ПОМОЩЬЮ КЛИНИЧЕСКИХ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ С ЦЕЛЬЮ УСТАНОВЛЕНИЯ МЕСТА ПОРАЖЕНИЯ МОЗГА НАЗЫВАЕТСЯ
  • психосоматическая диагностика
  • нейропсихологическая диагностика (+)
  • медицинская психология
  • логопедическая диагностика
РЕЧЬ ЗАИКАЮЩЕГОСЯ, КАК ПРАВИЛО, СОПРОВОЖДАЕТСЯ
  • гиперсаливацией
  • сопутствующими движениями (+)
  • слезотечением
  • гиперкинезами
ОСНОВНЫМ СИМПТОМОМ ГИПОТОНУСНОЙ ДИСФОНИИ ЯВЛЯЕТСЯ
  • повышение мышечного тонуса голосовых складок
  • напряженная судорожная фонация
  • слабость мышц голосовых складок (+)
  • увеличение времени максимальной фонации
ОБЛАСТЬ МАССАЖНЫХ ДВИЖЕНИЙ ДЛЯ НОРМАЛИЗАЦИИ МЫШЕЧНОГО ТОНУСА В ОБЛАСТИ ДЫХАТЕЛЬНОГО И ВОКАЛЬНОГО АППАРАТА ЗАТРАГИВАЕТ В ОСНОВНОМ
  • мышцы языка
  • область нижней части лица
  • плечевой пояс и верхнюю часть груди, шеи (+)
  • мышцы окружности рта
В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ РЕЧИ ПРИНИМАЮТ УЧАСТИЕ
  • все отделы коры головного мозга (правого и левого полушария) (+)
  • только специфические речевые зоны доминантного полушария
  • только премоторная и теменная зоны левого полушария
  • только височная зона левого полушария
К ОСНОВНОМУ МЕТОДУ РЕАБИЛИТАЦИИ ПАЦИЕНТОВ С АФАЗИЕЙ ОТНОСЯТ
  • психолого-педагогические коррекционные занятия (+)
  • физиотерапевтические процедуры
  • медикаментозную терапию
  • артикуляционную гимнастику
ПОД НАРУШЕНИЕМ ФУНКЦИЙ ПОДРАЗУМЕВАЮТ
  • факторы в окружении человека, которые посредством своего отсутствия или присутствия лимитируют функционирование
  • утрату или значимое отклонение от общепринятых статистических норм физической функции организма человека (+)
  • трудности в осуществлении активности, которые может испытывать индивид
  • проблемы, которые может испытывать индивид при вовлечении в жизненные ситуации
МЫШЦА, СМОРЩИВАЮЩАЯ БРОВЬ, МЫШЦА ГОРДЕЦОВ, КРУГОВАЯ МЫШЦА ГЛАЗА, НОСОВАЯ МЫШЦА ОТНОСЯТСЯ К ГРУППЕ __________ МЫШЦ
  • височных
  • мимических (+)
  • щечных
  • жевательных
И.А. СИКОРСКИЙ ВЫДЕЛИЛ ___ ФОРМ РЕЧЕВЫХ СУДОРОГ
  • 20
  • 15
  • 13
  • 16 (+)
ФУНКЦИИ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ И РЕГУЛЯЦИИ МЫШЕЧНОГО ТОНУСА И РАВНОВЕСИЯ ВЫПОЛНЯЕТ
  • гипоталамус
  • продолговатый мозг
  • таламус
  • мозжечок (+)
ПРОГОВАРИВАТЬ СТИХИ РАЗЛИЧНОЙ СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ, А ТАКЖЕ ПОГОВОРКИ, ПОСЛОВИЦЫ, СКОРОГОВОРКИ, РЕКОМЕНДУЮТ В ПЕРИОД АВТОМАТИЗАЦИИ И ЗАКРЕПЛЕНИЯ
  • навыков письма и чтения
  • фонационного выдоха
  • навыков дыхания
  • голосовых навыков (+)
КАКОЙ МЕТОД ОЦЕНКИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В МЕЖДУНАРОДНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ, ОГРАНИЧЕНИЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЗДОРОВЬЯ (МКФ)?
  • сопоставление
  • измерение
  • сравнение
  • ранжирование (+)
ПРЕОДОЛЕНИЕ ДЕФЕКТОВ ВНУТРЕННЕГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПУТЕМ
  • различных видов подсказок
  • использования опорных слов
  • создания для больных внешних программ высказывания (+)
  • увеличения речевой активности больного
НАСТРОЙ ОПТИМАЛЬНОГО ЗВУЧАНИЯ ПРИ НАИМЕНЬШЕМ МЫШЕЧНОМ НАПРЯЖЕНИИ, РЕАЛИЗАЦИЮ ВЫРАБОТАННОГО НАВЫКА В ИСКУССТВЕННО МОДУЛИРОВАННЫХ КОММУНИКАЦИОННЫХ СИТУАЦИЯХ ВКЛЮЧАЕТ ЭТАП
  • пропедевтический
  • расширения диапазона звучания
  • подготовительный
  • формирования нового голосового стереотипа (+)
НАРУШЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ МЫШЦ ЛИЦА ПРИ СОХРАННОСТИ РЕФЛЕКТОРНЫХ ДВИЖЕНИЙ В ОТВЕТ НА ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СТИМУЛЫ (УЛЫБКА) НАБЛЮДАЮТСЯ ПРИ
  • периферическом параличе лицевого нерва (+)
  • центральном параличе лицевого нерва
  • экстрамодуллярном очаге поражения
  • очаге поражения в двигательном ядре лицевого нерва

Основы медицинской логопедии в системе реабилитации

  • Фаза глотания, при которой пища поступает в полость рта, жуется, смешивается со слюной и формируется болюс, называется
  • К биологическим причинам дисфонии относят
  • Поражение центральных двигательных нейронов в любом участке пирамидного пути клинически вызывают
  • Под дисфонией следует понимать
  • Выделяют два основных типа речевых судорог
  • Сложности при выполнении движений самостоятельно или с исследователем по команде при выполнении символических движений (посвистеть, задуть свечу) с реальным предметом или в рамках пантомимы наблюдаются при
  • Приступы боли, провоцируемые речью, жеванием, бритьем, горячими или холодными напитками, иными чувствительными раздражителями в области лица, возникают при поражении нерва
  • Типом голосообразования, когда плотно смыкаются голосовые складки, перекрывая дыхательные пути, является
  • Системные нарушения речевой функции, охватывающие все языковые уровни фонологии, включая фонетику, лексику и грамматику, проявляются при
  • Патологически замедленная, но правильно координированная речь называется
  • Типичное психосоматическое нарушение голоса у лиц голосо-речевых профессий с неустойчивой нервной системой называют
  • При поражении задней трети верхней височной извилины левого полушария головного мозга у правшей возникает _ форма афазии
  • Итоговой целью фонопедических занятий является формирование _ атаки голосообразования и голосоведения 
  • К психологическим причинам дисфонии относят
  • Импульсы, возникающие при раздражении кожных покровов в процессе массажа, поступают в центральную нервную систему по
  • Коррекцию дисфонии начинают с формирования и развития
  • Дисфагия (неневрологическая дисфагия), при которой нарушается проталкивание пищи из пищевода в желудок, называется
  • Поражение мозжечка и его проводящих путей характерно для _ дизартрии
  • Механизмы компенсаторной перестройки нарушенных функций включаются на _ этапе
  • Системным приобретенным расстройством уже сформировавшейся речи, возникающим при органических повреждениях коры больших полушарий головного мозга, является
  • Патологическое убыстрение темпа речи называется
  • Нарушение понимания речи при восприятии ее на слух является отличительной чертой _ формы афазии
  • Типом голосообразования, когда дыхание и включение в работу голосовых складок происходит одномоментно, является
  • Важнейшим аспектом нейрореабилитации считается
  • Нарушение темпа, ритма и плавности устной речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата, определяют как
  • К основной причине возникновения геморрагического инсульта относят
  • Внезапным резким вдохом, возникающим на разных этапах речевого высказывания, что приводит к необоснованной паузе, характеризуется судорога
  • Совместная деятельность двух височных зон мозга (правой и левой) осуществляет восприятие
  • Дисфагия, при которой страдает транспорт пищи из ротовой полости в пищевод (неврологическая, нейрогенная), называется
  • Насильственным многократным ритмичным сокращением мышц речевого аппарата характеризуют _ речевые судороги
  • Акустический анализ слоговой структуры слова используется в системе работы по преодолению _ формы афазии
  • Самым крупным смешанным нервом, отвечающим за двигательную иннервацию жевательных мышц и чувствительную иннервацию лица, слизистых оболочек носовой и ротовой полостей, является нерв
  • Поражение ядер, корешков или периферических отделов черепно-мозговых нервов (языкоглоточного, блуждающего, подъязычного, иногда тройничного и лицевого) характерно для _ дизартрии
  • Одной из задач ранней реабилитации в острый период развития инсульта принято считать
  • За общую активность человека, сохранность его внимания отвечают _ отделы мозга
  • В зависимости от места возникновения речевые судороги разделяют на артикуляционные, голосовые, дыхательные и
  • Основой развития координаторных взаимоотношений между дыханием, голосом и артикуляцией является формирование
  • При поражении нижних отделов постцентральной коры, примыкающей к роландовой борозде, возникает афазия
  • При поражении нижних отделов премоторной области (зона брока) возникает афазия
  • Тип течения заикания, при котором постепенно исчезает вся симптоматика, называется
  • Нарушения голоса по степени проявления (выраженности) патологии логопеды и фониаторы делят на
  • В фонаторный отдел периферического речевого аппарата входят гортань и
  • Оценка гиперназальности голоса предполагает
  • К видам атак звука относят твердую, мягкую и
  • Клиническая составляющая в работе медицинского логопеда в системе реабилитации

  • Категория «5201 уход за полостью рта» предполагает заботу о гигиене ротовой полости, например, чистка зубов, чистка зубных промежутков, уход за зубными протезами или ортезами, что также называют
  • К «факторам среды» по международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья относится
  • К «функциям» по международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья относится
  • Каждое полушарие головного мозга делится на
  • Индивидуальную программу реабилитации, абилитации инвалида (ипра) выдает
  • Первый этап реабилитации детей осуществляется в
  • Все черепные нервы отходят от
  • Применение логопедического массажа позволяет
  • Для какой категории пациентов следует использовать международную классификацию функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья (мкф)?
  • Специалистом, ответственным за восстановление навыков бытовой деятельности, является
  • Обратная импульсация в ткани и мышцы при логопедическом массаже происходит по
  • Одним из ожидаемых критериев благоприятного прогноза после инсульта по результатам электроэнцефалографии можно считать локализацию очага
  • Медико-психологические аспекты в работе медицинского логопеда в системе реабилитации

  • Концепцию качества жизни пациента
  • К задачам психолога в работе мультидисциплинарной бригады относят
  • Речь заикающегося, как правило, сопровождается
  • В международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья психомоторные функции включают в себя
  • При двухстороннем или правополушарном поражении затылочных систем мозга возникает агнозия _, которая характеризуется сужением объема восприятия до одного объекта
  • К методу современной функциональной диагностики, который позволяет обнаружить поражение в области пирамидного тракта, а также может использоваться в качестве лечебной ритмической стимуляции, воздействуя в проекции моторной и премоторной коры обеих полушарий и центров речи, относят
  • Структурно-морфологическая модель головного мозга, разработанная а.р. лурией, включает в себя
  • Третий блок структурно-морфологической модели головного мозга, разработанной а.р. лурией, обеспечивает
  • В формировании праксиса ведущая роль принадлежит _ головного мозга
  • Трудности переключения в процессе выполнения различных операций или переключения с одного вида деятельности на другой называют
  • В структуре нейропсихологического синдрома сенсорной афазии отсутствует симптом нарушения
  • К какому виду реабилитации относится арт-терапия?
  • К функциональному диагнозу в нейропсихологическом обследовании относят
  • В процессе формирования речи принимают участие
  • Логофобией называют
  • Сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте называют
  • Известными решающими факторами, определяющими степень инвалидизации пациента в результате инсульта, являются
  • Нарушение синтеза целого образа предмета из отдельных элементов при условии сохранности элементарной сенсорной основы называют
  • Под принципами методологии в нейрореабилитации понимают
  • Функции координации движений и регуляции мышечного тонуса и равновесия выполняет
  • Какую оценку нарушений домена «b152 функции эмоций» вы поставите пациенту, если психолог говорит, что имеется депрессия, однако требуется углубленное исследование эмоций с использованием шкал?
  • Нарушения психических функций, непосредственно связанных с поражением определенного нейропсихологического фактора, называют
  • Понятие, на котором базируется нейропсихологическая диагностика нарушений высших психических функций (впф), показатели реализации функций, которые характеризуют средние значения в данной популяции, называется
  • Процессы планирования, программирования и контроля осуществляются
  • У больных с тревожно-депрессивной симптоматикой отмечаются признаки вовлечённости
  • Нарушено распознавание предметов, изображенных стилизовано, перечеркнутых и наложенных друг на друга, при поражении отделов _ полушария
  • Нарушение психической функции, возникающее вследствие локального поражения головного мозга (или вследствие иных патологических причин, приводящих к локальным изменениям в работе мозга), называют _ симптомом
  • Избирательное гностическое расстройство, проявляющееся в трудностях опознания знакомых лиц, обусловлено очагом поражения субдоминантного по речи полушария в отделах
  • К «факторам среды» по международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья относят
  • Первый блок структурно-морфологической модели головного мозга, разработанной а.р. лурией, обеспечивает
  • При повреждении верхнетеменных и теменно-затылочных отделов коры левого или правого полушария мозга возникают расстройства деятельности
  • Результатом интегративной деятельности целого организма, который складывается динамически для достижения любого его приспособительного акта на основе определенных взаимоотношений, объединяющих специальные центральные и периферические образования, является
  • К основному методу реабилитации пациентов с афазией относят
  • К основным методическим приемам аутогенной тренировки в модификации а.и. лубенской относят
  • Расстройство речи, возникающее при поражении третичных, теменно-затылочных отделов коры левого полушария головного мозга, отвечающих за превращение информации в симультанные схемы, г. хэд описал как _ форму афазии
  • Нарушения зрительного восприятия обнаруживаются при поражениях зон мозга
  • Нарушения зрительного восприятия обнаруживают при поражениях зон головного мозга
  • Очаги поражения, расположенные в теменной доле левого полушария мозга, специализированной в отношении вообще количественных представлений, обуславливают
  • Основной принцип организации деятельности отделения функциональной диагностики состоит в
  • Согласно классификации афазий, разработанных а.р. лурией, с поражением задних модально-специфических зон мозговой коры (задней речевой зоны) не связана _ форма афазии
  • Нарушением узнавания предметов или их изображений характеризуется агнозия
  • Невозможность самостоятельного включения больного в какую-либо деятельность или быстрое выключение пациента из задания называется
  • Второй блок структурно-морфологической модели головного мозга, разработанной а.р. лурией, включает в себя
  • Педагогическая составляющая в работе медицинского логопеда в системе реабилитации

  • Согласно мукоондулярной теории механизм голосообразования объясняется
  • Среди причин судорожных речевых запинок выделяют
  • Логопеды используют в своей работе
  • Формой заикания, при которой отмечается патология моторных функций разной степени выраженности, является
  • На улучшение восприятия ротовой чувствительности направлен _ метод, используемый у пациентов с задержкой формирования пищевого комка
  • Детализацией четвёртого уровня категорий международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья является код
  • Восстановительное обучение при афазии направлено прежде всего на восстановление _ способностей пациента
  • Методика устойчивой нормализации речи при заикании предложена
  • Следствием патологического повышения мышечного напряжения голосовых складок, изменения их вибраторной функции считают
  • Преодоление дефектов внутреннего программирования осуществляется путем
  • В человеческом голосе различают грудной, головной и _ регистры
  • Основой преодоления импрессивного аграмматизма является опора на
  • Затормаживанию логореи при сенсорной афазии способствует
  • За регулирование активности речевых центров и обеспечение помехоустойчивости речевого слуха, интонационные характеристики речи, конкретность и предметность высказываний отвечает
  • Формой заикания, для которой характерно постепенное начало вне связи с психотравмирующей ситуацией, является
  • Отрезком высказывания, объединенным интонационным и смысловым значением, является
  • Задачи восстановительного обучения при афазии меняются
  • Наличие развернутой фразовой речи до появления заикания характерно для _ формы
  • Первичное грубое нарушение фонематического слуха выявляется при форме афазии
  • Расстройства фонематического слуха обуславливают грубые нарушения речи
  • Особо чувствительным периодом к восприятию речи окружающих и к влиянию разных факторов внешней и внутренней среды является
  • Классификация заикания по клиническому признаку разработана
  • Звуковой организацией речи при помощи чередования ударных и безударных слогов является
  • Под фальцетным механизмом звучания голоса подразумевают _ регистр
  • Энергетическую основу речи обеспечивает
  • Научная разработка проблемы заикания в отечественной логопедии связана с именами
  • Наиболее доступным методом определения времени максимальной фонации является применение
  • Речевые штампы без произносительных трудностей, низкая речевая активность, эхолалии характерны при
  • При работе с детьми и подростками по преодолению моторной афазии дидактический материал должен соответствовать
  • Степень выраженности нарушения звукопроизношения при дизартрии зависит от
  • Выполнение простых устных инструкций, улавливание смысловых искажений в деформированных по смыслу простых фразах, ответы на вопросы словами «да» и «нет», утвердительными или отрицательными жестами относятся к методам
  • Комплексный подход к реабилитации заикающихся, проводимой медицинскими учреждениями преимущественно в условиях стационара и амбулаторно, разработан
  • Нарушение кинестетической афферентации произвольных оральных движений является центральным расстройством при афазии
  • Реабилитация голоса после удаления гортани (ларингэктомии) включает
  • При выраженной гипоназализации во время обследования используют предложения, содержащие звуки
  • Голосовая струя воздуха направляется не только через рот, но и через нос при _ ринофонии
  • Нарушения произношения «трудных» в моторном отношении слов, при чтении «спотыкания», редкие парафазии, в письменной речи редкие параграфии отмечают при легкой степени выраженности афазии
  • При нарушениях темпа речи в коррекционной работе используют опору на
  • Система коррекционной работы с заикающимися в процессе ручной деятельности разработана
  • Тип заикания, для которого характерны периодические колебания различной длительности в сторону то улучшения, то ухудшения речи при отсутствии полного исчезновения заикания, называют
  • Различают несколько типов течения заикания – регредиентный, прогредиентный, рецидивирующий, волнообразный и
  • Одной из основных причин дисфоний при профессиональных заболеваниях гортани является
  • Комплекс упражнений, направленных на восстановление речевого дыхания и координацию функций дыхания и фонации, называется
  • Технологии и методики в работе медицинского логопеда с больными с различной этиологией расстройств

  • Восстановительная работа в стадии грубых расстройств направлена на повышение уровня общей активности больного, преодоление речевой инактивности, организацию произвольного внимания при афазии
  • Растормаживание произносительной стороны речи на стадии грубых расстройств актуально включить в программу восстановительного обучения для пациентов с афазией
  • В тестах рассматриваются вопросы нейропсихологии, когнитивной реабилитации, психолого-педагогических особенностей пациентов с речевыми нарушениями, а также современные методы медицинской и логопедической помощи. Отдельные разделы посвящены особенностям работы с детьми раннего возраста, пациентами с расстройствами аутистического спектра, нарушениями слуха и неврологическими заболеваниями. Также представлены темы медицинской этики, междисциплинарного взаимодействия специалистов и организации логопедической помощи в системе здравоохранения.

    Детали

    Код специальности

    99.00.12

    Отзывы

    Отзывов пока нет.

    Будьте первым, кто оставил отзыв на «Медицинский логопед — тесты с ответами»

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *